還記得那是個風光明媚的下午，我正在實驗室中「愉悅的」寫著我的畢業論文，叮咚，我的手機響了一下。

「火笨，你今年可以支援活動嗎？幫忙講課一下。」，啊，原來是計畫助理的小凱的訊息呀～那我就安...等等？講課？我？！

壓抑著激動的心情與顫抖的雙手，我回覆了小凱：「今年...今年總算輪到我了嗎？」，「沒問題，就交給我吧！」。

開開心心的答應了小凱的邀約，輕輕鬆鬆地準備著課程與題目，心裡想著：「拜託，我都講幾次課了，這個課程一樣是輕輕鬆鬆 Des 啦～」。

叮咚，叮咚，叮咚，我的手機又響了，這次是我的好麻吉小遠：「火笨，聽說這次你也講課，完蛋了，題目今年要放在哪裡？學生們又要開始破壞我們的題目啦！」。

看著訊息，我心中坑愣了一下...這就是本次的故事的開始...。

想起去年當助教的情景，我就一陣後怕，每年活動的高中生真的是令人捉摸不定，其中最令人頭痛的就是對於練習題目的破壞力。今年為了解決這個問題，避免每次學員們上課都會因為題目被其他同學刪掉而無法練習，我們勢必需要針對這個問題做一些改變。

尤其今年希望講解到的題目內容中有 Linux 相關的練習，想藉由簡單的題目設計來引導學員們了解 Linux 的基本操作、檔案系統、權限等等不同的知識，如果學員們無法順利練習，那麼這次的課程就會失去了意義。為此就讓我們來聊聊如何設計與保護我們的題目吧！

情境設定 - Docker / Linux
這次的課程我們使用了 CTFd 作為解題與練習的平台，同時為了方便管理與確保題目在環境中不會被互相影響，我們決定用 Docker 來進行題目的架設與維護。這樣的好處很直觀，

雖然所有題目皆架設在同一台主機中，但因為 Docker 的隔離性，可以確保題目之間不會互相影響。
Docker 可以協助我們快速建立、調整題目，並且還擁有很棒的性能表現，不會犧牲太多效能。
在所有人的共識下，我們決定將所有題目都建立成一個一個的 Docker 容器進行建立與維護，而且所有類型的題目都可以設計。

讓我們先趁機了解 Docker 吧！

Docker 的常用工具與做法
我們這邊沒有要從頭開始解釋 Docker 是什麼、容器化技術又是什麼，我們從應用面出發，來看看我們在這次的課程中，會使用到的 Docker 工具與做法。

Docker 所包裝出來的

家裡網路壞掉中，搶修中...
To be continued...